Depuis quelque temps déjà, le mot « autonomie » fait florès. On glorifiait hier l’autonomie de l’« apprenant », censé construire lui-même son propre savoir. On glorifie aujourd’hui l’autonomie dont jouissent les établissements scolaires censés définir leur « projet » et décider de leur organisation. Le remède que le gouvernement propose pour rendre l’université compétitive ? L’autonomie ! Tel est le maître-mot de la loi dite Pécresse, censée apporter aux universités une plus grande liberté en matière financière et en matière de gestion des ressources humaines.
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Yves Careil, L’expérience des collégiens, Ségrégations, médiations, tensions, « Le sens social »
Presses universitaires de Rennes, octobre 2007,
412 pages, 22 €.
Oui, parmi les grévistes, les enseignants du public étaient les plus nombreux. Quel camouflet pour ce gouvernement (et les précédents) ! Ils sont venus dénoncer la baisse de leur pouvoir d’achat et surtout l’inexorable dégradation de leurs conditions de travail.
Oui, leur colère sourde et pudique est générée par la distorsion accrue entre leur mission et celle qu’a oubliée l’État.
Faut-il militer pour que la loi du 15 mars 2004 interdisant le port des signes…
Plusieurs collègues enseignant dans des établissements universitaires constatent la montée de pressions islamistes qui s’exercent…
Quelles seraient les incidences, immédiates et prévisibles, de la loi relative aux libertés et responsabilités…
Faut-il militer pour que la loi du 15 mars 2004 interdisant le port des signes…
Plusieurs collègues enseignant dans des établissements universitaires constatent la montée de pressions islamistes qui s’exercent…
On le sait suffisamment : il n’y a pas d’exercice possible de la citoyenneté sans formation…
Que vient faire le niveau-de-l'école-qui-monte dans une revue laïque ? Quel est le rapport entre les discussions pédagogiques et la défense de la laïcité ?