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L’école du sang

Quelques mois après juillet 1789, la gauche française naît dans le sang versé, celui d’un…

Nous ne voulons pas d’un marché de la connaissance !

Appel lancé par l'Association pour la Taxation des Transactions pour l'Aide aux Citoyens (ATTAC), la Fondation Sciences Citoyennes, Sauvons La Recherche (SLR), Sauvons L'Université (SLU), le Syndicat National des Chercheurs Scientifiques (SNCS), le Syndicat National de l'Enseignement Supérieur (SNESUP) et l'Union des Familles Laïques (UFAL). APPEL À UNE MOBILISATION EUROPÉENNE CONTRE LA STRATÉGIE DE LISBONNE EN MATIÈRE D’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE RECHERCHE

Le mariage de la carpe et du lapin

Lors de la campagne présidentielle, le candidat Sarkozy avait prononcé à Angers un excellent discours sur l’école. Judicieusement conseillé par celui qui jouait alors le rôle d’éminence grise, Henri Guaino, Nicolas Sarkozy avait su s’adresser à l’opinion qui, en France, reste très attachée au modèle républicain. Dénonçant « l’hypocrisie du bac qu’on brade peu à peu », « l’hypocrisie des grandes écoles qui accueillent moins d’enfants d’ouvriers et d’employés aujourd’hui que dans les années 50 », « l’hypocrisie de l’école à deux vitesses », Nicolas Sarkozy avait rappelé l’école à ses fondements républicains et à sa mission qui est de transmettre à chacun le savoir qui permet d’acquérir l’esprit critique et d’exercer, comme le soulignait Robespierre, toutes ses facultés.

Un master « Métiers de l’enseignement et de l’éducation ? »

Sans aucune concertation préalable, sans même avoir laissé le temps aux différents UFR concernés par la préparation aux concours d’examiner cette offre de formation au point que l’immense majorité des enseignants-chercheurs en ignore jusqu’à l’existence, l’IUFM de Créteil prétend imposer aux Universités de l’Académie la création d’un « Master des métiers de l’enseignement et de l’éducation » qui ne tient aucun compte des contraintes contextuelles et politiques ni des souhaits - maintes fois exprimés par les responsables des différentes disciplines - de préserver la dimension scientifique de la formation des maîtres. Une offre de formation qui ne tient aucun compte, pour couronner le tout, des besoins et des intérêts des candidats et des étudiants.